【荔景天主教中學：新加坡可持續發展、文化與靈性探索之旅】 — 走出課室，在真實世界中實踐全人成長

2026 年4月29-5月2日，由劉校長帶領師生前往新加坡展開了為期四天的考察。這次旅程的核心目標是讓學生離開日常的課室環境，透過實地觀察與跨文化交流，將學科知識轉化為深刻的個人領悟。 本次行程包涵以下四大範疇，展現了學生在學術、文化及心靈上的全面收穫：

1. 信仰與歷史的共嗎：善牧主教座堂參訪
作為天主教中學，我們走進了新加坡最古老的天主教聖堂 — 善牧主教座堂（Cathedral of the Good Shepherd）。學生在宏偉的古蹟中，認識天主教在東南亞的傳教脈絡。 學生更有幸能近距離瞻仰真十字架聖髑。透過導賞員的解說，學生對基督的愛與犧牲有了更具象的體會，這份靈性上的震撼是傳統課堂較難傳遞的 深度體驗。

2. 資源管理與生存智慧：永續發展的範例
在缺乏天然資源的地方，學生親眼見證了科技如何改變命運： • 濱海堤壩（Marina Barrage）：學生實地觀察水資源管理工程，理解城市發展與環境保育如何並存，延續生活教育委員會水資源學習周的實地考察。 • 永續展覽館：透過互動學習，學生從更宏觀的角度思考全球氣候問題，並反思作為未來公民在環境保護上的責任。

3. 國際學術交流：德威國際學校與系統思維
我們到訪了著名的 德威國際學校（Dulwich College），讓學生體驗國際化的學習氛園： • 思考工具（Compassionate Systems Tools）：學生學習並應用這套足維工具，練習從「系統」的角度去分析複雜問題。 • 理智與同理心的平衡：這項學習強調在尋找解決方案時，需兼顧理性邏輯與對人的同理心（Compassion），這是在一般學科課程外，學生領袖素質的重要培訓。

4. 多元文化的日常：活生生的社會學教室
同學走訪牛車水、小印度及甘榜格南，讓學生體驗到真正「走出課本」的文化課，學習包容與尊重。走在各具特色的街道，觀察不同宗教與族群的和諧並存。這種對多元文化的理解與尊重，是透過親身感受當地生活氣息而內化成的價值觀。

這四天的旅程，讓學生在「知識」（可持續發展）、「技能」（思考工具應用）與「心靈」（信仰深化）三方面都有了實質的長進。這種在課室外結合實踐與反思的學習模式，能有效幫助學生在真實世界中成長為更具同理、包容力與責任感的年輕人。